回顾•拓展六 学习目标： 1．交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 3．读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》。 课前准备： 1． 准备自己的习作本或读过的课外书。 2． 了解“日积月累”中全诗的内容。 3． 准备漫画集《父与子》。 ↘　交流平台 1． 谈话导入。在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。 2． 读悟范例。首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。 3． 迁移练习。各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。 4． 拓展练习。在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。 ↘　日积月累 1． 各自读一读，想一想这些诗句的意思。 2． 小组内互相说说这些诗句的意思。 3． 运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。 4． 展示。运用各种方式检查积累。如齐背、开火车背、指名背等。 5． 拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。 ↘　课外书屋 1． 看漫画，说说漫画的内容。 2． 说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。 3． 拓展漫画。向大家介绍你从漫画集《夫与子》读懂的其它漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其它你感兴趣的漫画内容。 4． 课后延伸。利用课后的时间阅读有关自己感兴趣的漫画。 （安徽省芜湖市育红小学艾启双）