让 孩 子 学 会 自 信 育红小学一（1）班怀家轩学生家长 一位哲人说过：“谁拥有自信谁就成功了一半。自信是一个成功者最重要的心理素质之一，但它并非与生俱来，必须由家长对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信。 现今，越来越多家长对孩子的关心和照顾事无巨细，物质上应有尽有，精神上百依百顺，事事不必自己操劳和付出努力，孩子很容易养成一种凡事均要依靠家长的心态，对任何事情也不想费力去做。这样的孩子就是典型的依赖性极强、缺乏自信的人。那么，如何科学、有效地培养孩子的自信呢？ 一、鼓励孩子进行尝试并做力所能及的事 孩子具有好奇心和初生牛犊不怕虎的劲头，作为家长可以在确保孩子安全的情况下，引导他们去尝试或探索身边的各种事物，让他们在尝试或探索中了解事物的性质，增强自身的能力，从而增加自信。 例如，孩子在三四岁时喜欢玩水，就让他们自己洗小手绢、给娃娃玩具洗澡、洗刷各种塑料玩具等等，做这些事既满足孩子游水的兴趣，又给他们带来欢乐，而且事情成功之后也会使孩子相信自己的动手能力，为建立自信打下基础。 二、多提供展示自己的机会。 多为孩子提供展示自我的舞台，提供多次尝试的机会，可以使孩子感觉到自己的潜能，自信心势必会大增。 比如，孩子喜欢绘画。从小就喜欢拿笔随处涂鸦，我从没因为她拿笔在墙上画画而责备过她。去年当我知道少年宫组织了少儿绘画比赛时，我毫不犹豫地给孩子报了名，虽然当时孩子并没有参加任何绘画班，绘画水平也并不高，但我们参加比赛的目的并不是为了拿奖，主要目的是为了给孩子创设一次尝试的机会，更好地展示。比赛结果出乎我们的意料，第一次参赛孩子就得了奖，这下孩子绘画的兴趣大增，自然也是更加自信了。 孩子学习弹钢琴，经过一段时间下来，起最初的热情已被枯燥的练习磨灭。越来越难的练习曲目，使孩子丧失了学习的兴趣与信心。为此，每当家里来客人时我总是让她把自己拿手的曲子弹给大家听，让孩子有一个展示才艺的机会。虽然还只是一些简单的曲目，但在客人完全不懂的情况下，他们大都认为这样已经很好了。在客人的欣赏与称赞中，孩子增加了弹好钢琴的信心。 三、及时肯定和赞扬孩子的良好行为 人的自信需要外界的认同和赞赏。某一行为倘若得到外界的肯定，人的自信也会由此大增。尤其是孩子，他们正处于自信形成的过程中，更离不开成人的肯定和赞扬。 有一次，我带着5岁的孩子乘公共汽车，上车坐了一段路程后，一对年迈的夫妇上车了，我立即起身让座，并对孩子说：“宝贝，你已经长大了，可以把座位让给这为老婆婆座吗？”孩子高高兴兴地站在座椅旁，并认真地扶着座椅不让自己摔倒。我及时地表扬了他，身边的乘客也投来了赞许的目光。这样，孩子由于做成了一件小事而受到赞赏，他就会更乐意去做更多的事，接受更多的挑战，以获得更多的肯定和成功的喜悦，其自信也随之日趋强化。 四、培养孩子的专长 每个孩子天赋是各异的，能力方面也各有千秋。通常的孩子在智力和能力上难辨优劣，但孩子进入小学后，衡量标准就集中在学习分数上，这就使擅长学习的孩子常受表扬，而学习稍差的孩子常受批评，由于学习成绩不如意而产生自卑，丧失了自信，不利于形成健康的人格。 如何避免孩子出现这种不利的情况呢？这就需要家长有一双善于观察的眼睛，发现孩子的专长所在。比如有的孩子能跑会跳，善于运动；有的孩子爱唱爱跳，擅长文艺；有的孩子舞文弄墨，酷爱绘画。家长如果能根据孩子的专长，顺势加以引导及培养，促进他们在某方面具备其他孩子所不及的专长。这样，孩子在学习以外的领域可能有所发展，从其他方面展示自己的特长，显现自己的闪光点。这样，孩子就有了一种竞争优势，具有了上进的动力，孩子也会因此变得越来越自信。 我相信，一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部的集中到追求目标上。只要坚信自己成功的人，才会取得成功。在孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，多给孩子些鼓励和支持吧。