转眼间孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈这一学年来我在教育孩子方面的一点体会。 一、你是孩子的“克隆”对象 处在“三大教育”之首的家庭教育，其特点是潜移默化，言传身教。父母是孩子人生道路上的第一位老师，实际上也是最重要的一位。孩子的可塑性大，模仿性强，父母的一言一行、一举一动都在以身示范，无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”，只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。如我们在下班回家后或孩子学习时，总是以读书看报、学习等为主，注意营造一个良好的学习环境；在一方教育孩子时，另一方不表示意见或分歧…… 二、加强与班主任及老师的沟通和联系 孩子刚上一年级，对正规的学习生活不适应，内心充满紧张、惊疑，而刚刚开始正式学习，又是培养孩子良好学习习惯、思维习惯的最佳时期，作为家长应该主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就和班主任交流：孩子性格外向、活泼好动，善于与人相处，但注意力的保持有所欠缺，请老师给予督促。之后，经常向班主任及任课老师了解情况，坚持每天看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，保持了自信、开朗，积极主动举手发言，交了不少好朋友，通过班主任及老师的培养，基本改掉了不仔细的毛病，并在期末测试中取得了不错的成绩，作为家长感到十分欣慰。 三、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点 我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。 四、不用暴力“征服”孩子 有些父母认为“不打不成才”，常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良后果。一则孩子的神经系统十分脆弱，粗暴的态度会使其精神紧张，有损其身心健康，并可造成两代人的感情隔阂。二则孩子因为慑于暴力，往往不敢向父母讲实话，久而久之，容易养成说谎话、不诚实的恶习。所以，父母采用高压手段来“征服”孩子的做法是很不明智的。每个孩子都会犯错，都有受家长惩罚的时候，如何使孩子在惩罚中进步、提高，不致因惩罚而使孩子心头积聚孤僻恨情绪，进而造成父子双方对立，这其中很有些学问。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。 五、多给孩子一些表扬和鼓励 多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，树立孩子的自信心。自信心对孩子来说非常重要，有了自信心，孩子的自发性和独立性才能得到发展。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。在家教过程中，父母对孩子进行教育时，对于其表现出的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后自然愿意再重复这种良好行为。父母千万不要用“人家孩子怎么样”来衡量自己的孩子。 六、充分尊重孩子的天性和自尊 好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展，而且能促进其创新精神与自我行为控制。自尊心受到损害的孩子，在发展中必然会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等。因此，父母必须时刻注意尊重孩子，保护并培养其自尊心。在家庭教育中，注重孩子的点滴进步，及时肯定和鼓励。对于孩子不及他人之处，不责备，不讽刺，可用其他长处来激励孩子。任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和方式去伤害孩子。有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的，一味求全责备或轻视孩子的点滴进步，在不经意中就伤害了孩子。 在孩子的世界里，父母是最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职，但怎样去爱，如何去教育却大有讲究。在教育孩子之前，我们更应该抓紧自身的“父母学习”，和我们的孩子共同进步！ 2007年6月