“小学语文社区课程资源开发与应用的研究”课题简介 安徽省芜湖市育红小学语文课题研究组 一、 课题内涵 课题全称为“小学语文社区课程资源的开发与应用的研究”，系2005年度安徽省教育科学规划课题，编号为JG05137。 这里的“小学语文社区课程资源的开发”就是探寻一切社区资源中有可能进入小学语文课程，能够与教育教学活动联系起来的资源。“小学语文社区课程资源的应用”就是充分挖掘被开发出来的小学语文社区课程资源的教育教学价值。 该课题研究具有前瞻性，预计对全面建设课程资源、树立“大教育”理念、促进学校与社区有效互动都有所突破。 二、 理论基础 （1） 多元智能理论的课程资源观。2．“基础课程改革纲要”及 “语文课程标准”关于“课程资源开发与利用”的理念。 三、 课题规划 （一）课题研究机构。我们成立了以李玲玲校长为组长、艾启双副校长为副组长的课题研究小组，主要成员为学校语文骨干教师。 （二）课题研究阶段。 第一阶段（2005.5-2005.8）课题启动准备阶段。第二阶段（2005.9-2006.12）课题研究实施阶段。第三阶段（2007.1-2007.4）课题形成成果阶段。第四阶段（2007.2-2007.6）课题结题评价阶段。 （三）课题研究的主要内容。 1．小学语文社区课程资源开发与应用价值取向； 2．小学语文社区课程资源的开发对校本课程支撑作用； 3．小学语文社区课程资源开发的运行模式和途径； 4．小学语文社区课程资源应用的模式研究； 5．小学语文社区课程资源开发与应用的评价研究。 其中，3、4是该课题研究的重点。